<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">versus</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Versus</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Versus</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2782-3660</issn><issn pub-type="epub">2782-3679</issn><publisher><publisher-name>Институт экономической политики имени Е.Т. Гайдара</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">versus-123</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>МАТЕРИАЛЬНОСТЬ ЧТЕНИЯ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>MATERIALITY OF READING</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>«Тяжелая книга»: материальное  в практике чтения</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>“Tough Book”: Materiality in Reading Practice</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Герасимова</surname><given-names>А.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Gerasimova</surname><given-names>A.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Анна Герасимова</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Anna Gerasimova</p></bio><email xlink:type="simple">ghera2001@gmail.com</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Рурский университет в Бохуме (RUB)</institution><country>Германия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Ruhr University Bochum (RUB)</institution><country>Germany</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2023</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>20</day><month>01</month><year>2026</year></pub-date><volume>3</volume><issue>6</issue><fpage>130</fpage><lpage>146</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Герасимова А., 2026</copyright-statement><copyright-year>2026</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Герасимова А.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Gerasimova A.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://versus.elpub.ru/jour/article/view/123">https://versus.elpub.ru/jour/article/view/123</self-uri><abstract><p>Статья посвящена некоторым аспектам чтения как материальной практики и метафорам материальности в высказываниях читателей. Вопреки прежним прогнозам, распространившимся с появлением чтения с экрана, материальность чтения утрачена не была. Для читателей по-прежнему важны свойства книг как материальных объектов, не только в смысле удобства обращения и конкретных практик чтения, но и в смысле эстетики (выбор издания, серии и т. п.). Чтение по-прежнему остается телесной практикой, которую следует и приходится вписывать в экономику повседневного бытия. Это закономерно ведет к фрагментированности чтения и к осложненной материальности временных слотов, предназначенных для этой практики. Материальные метафоры, описывающие чтение, — не редкость в речи читателей. Они могут описывать как саму книгу («тяжелая»), так и взаимодействие с ней. Чаще всего встречаются метафоры, актуализирующие связь чтения с едой или питьем (книги глотают, читают взапой), испытывают книжное похмелье. Такие телесные метафоры могут свидетельствовать о том, что чтение осознается как базовая потребность. Яркие метафоры болезненных ощущений от чтения демонстрируют важность такого понятия, как комфорт, для выбора книги. Читатели требуют комфортности от чтения на уровне содержания, эстетики, вписанности в бытие, и нарушение комфорта воспринимается как реальное нарушение телесной неприкосновенности. Чтение как овеществленная практика продолжает существовать, приобретая дополнительные особенности, вроде звукового измерения (аудиокниги) или новых технологий воспроизведения текста.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article explores various aspects of reading as a material practice and delves into the metaphors of materiality found in readers’ expressions. Despite earlier predictions suggesting that the advent of screen reading would diminish the materiality of reading, it remains intact. For readers, the tangible qualities of books as physical objects retain significance, not only for ease of use and specific reading habits but also for aesthetic reasons (such as preferences for certain publications or series). Reading also persists as a bodily activity that is integral to daily life and must be accounted for within its economy. Consequently, fragmented reading and the intricate materiality of the spaces designated for reading are natural outcomes.</p><p>Material metaphors are prevalent in readers’ discourse, encompassing descriptions of both the book itself (“tough”) and the act of engaging with it. Commonly, these metaphors draw parallels between reading and consuming food or drink (e.g., “swallowing books,” “going on a binge,” or experiencing “a hangover”). Such visceral metaphors may indicate that reading is perceived as a fundamental need. Evocative descriptions of the discomfort of reading underscore the importance of finding comfort in selecting reading material. Readers seek comfort not only in the content and aesthetics but also in its integration into their existence, and any disruption to this comfort is perceived as a violation of bodily integrity.</p><p>Reading as an embodied practice persists, evolving to encompass additional dimensions such as audio (audiobooks) and emerging technologies for text reproduction.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>практики чтения</kwd><kwd>читательские отзывы</kwd><kwd>телесность</kwd><kwd>метафоры материальности</kwd><kwd>книга</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>reading practices</kwd><kwd>reader reviews</kwd><kwd>embodiment</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Виттман Р. Революция чтения в конце XVIII в.//История чтения в западном мире от Античности до наших дней/Ред.-сост. Г. Кавалло, Р. Шартье. М.: Фаир, 2008.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Braslavski P. et al. Large-Scale Log Analysis of Digital Reading. Proceedings of the Association for Information Science and Technology, 2016, vol. 53, no. 1. URL: https://d-nb.info/1193489776/34.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Герасимова А. Проблема реального реципиента художественного текста: анализ современных читательских практик//Dissertationes Philologiae Slavicae Universitatis Tartuensis 43. Тарту: University of Tartu Press, 2020.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Chartier R., González J.A. Laborers and Voyagers: From the Text to the Reader. Diacritics, 1992, vol. 22.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лайонс М. Новые читатели в XIX в.: женщины, дети, рабочие//История чтения в западном мире от античности до наших дней/Ред.-сост. Г. Кавалло, Р. Шартье; пер. с фр. М.А. Руновой, М.: Фаир, 2008.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Collinson I. Everyday Readers: Reading and Popular Culture, Sheffield, Equinox Publishing, 2009.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Латур Б. Пересборка социального: введение в акторно-сетевую теорию/Пер. с англ. И. Полонской; под ред. С. Гавриленко. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2020.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Gerasimova A. Problema real’nogo retsipienta khudozhestvennogo teksta: analiz sovremennykh chitatel’skikh praktik [The Problem of the Real Recipient of a Literary Text: An Analysis of Contemporary Reading Practices]. Dissertationes Philologiae Slavicae Universitatis Tartuensis 43, Tartu, University of Tartu Press, 2020.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шартье Р. Письменная культура и общество. М.: Новое издательство, 2006.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Holmes U.T. Daily Living in the Twelfth Century, Madison, University of Wisconsin Press, 1952.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Braslavski P. et al. Large-Scale Log Analysis of Digital Reading//Proceedings of the Association for Information Science and Technology. 2016. Т. 53. № 1. URL: https://d-nb.info/1193489776/34.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Latour B. Peresborka sotsial’nogo: vvedenie v aktorno-setevuyu teoriyu [Reassembling the Social: An Introduction to Actor-Network Theory] (tr. I. Polonskaya; ed. S. Gavrilenko), Moscow, Izd. dom Vysshei shkoly ekonomiki, 2020.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Chartier R., González J.A. Laborers and Voyagers: From the Text to the Reader//Diacritics. 1992. Т. 22.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Lyons M. Novye chitatelia v XIX v.: zhenshchiny, deti, rabochie [New Readers in the 19th Century: Women, Children, Workers], Istoriya chteniya v zapadnom mire ot Antichnosti do nashikh dnei [A History of Reading in the Western World from Antiquity to the Present Day] (ed. G. Kavallo, R. Shart’e; tr. M.A. Runovaya), Moscow, Fair, 2008.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Collinson I. Everyday Readers: Reading and Popular Culture. Sheffield: Equinox Publishing, 2009.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Lyons M. Texts, Books, and Readers: Which Kind of Cultural History? Australian Cultural History, 1992, no. 11, pp. 1–15.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Holmes U.T. Daily Living in the Twelfth Century. Madison: University of Wisconsin Press, 1952.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Manguel A. A History of Reading, London, Penguin, 1996.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Lyons M. Texts, Books, and Readers: Which Kind of Cultural History?//Australian Cultural History, 1992. № 11. P. 1–15.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Radway J. Reading the Romance. North Carolina: The University of North Carolina Press, 1984.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Manguel A. A History of Reading. L.: Penguin, 1996.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shart’e R. Pismennaya kul’tura i obshchestvo [Written Culture and Society]. Moscow: Novoe izdatel’stvo, 2006.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Radway J. Reading the Romance. North Carolina: The University of North Carolina Press, 1984.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Vittman R. Revolyutsiya chteniya v kontse XVIII v. [The Reading Revolution at the End of the 18th Century], Istoriya chteniya v zapadnom mire ot antichnosti do nashikh dnei [A History of Reading in the Western World from antiquity to the Present Day] (ed. G. Kavallo, R. Shart’e), Moscow, Fair, 2008.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
